{"id":3061,"date":"2021-06-29T11:32:44","date_gmt":"2021-06-29T11:32:44","guid":{"rendered":"http:\/\/test-ikf.online\/?page_id=3061"},"modified":"2021-06-29T11:33:32","modified_gmt":"2021-06-29T11:33:32","slug":"2000-evaluierung-lehrgang-bildungsarbeit-1999-und-aufbaumodule-weiterbildung-1999","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ikf.ac.at\/en\/schwerpunkte\/demokratie\/demokratieentwicklung\/2000-evaluierung-lehrgang-bildungsarbeit-1999-und-aufbaumodule-weiterbildung-1999","title":{"rendered":"2000: Evaluierung des Lehrganges der Bildungsarbeit 1999 und der Aufbaumodule Weiterbildung 1999"},"content":{"rendered":"
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Project management:<\/td>\nDr. Birgitt Haller<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
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Implementation:<\/td>\nMag. Dr. Stefanie Mayera<\/sup> Barbara Liegl<\/td>\n<\/tr>\n
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Funded by:<\/td>\nBFI Burgenland<\/td>\n<\/tr>\n
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Completed in:<\/td>\nJ\u00e4nner 2000<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n
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Diese Studie diente der Evaluierung zweier Ausbildungslehrg\u00e4nge f\u00fcr Erwachsene, die in der Erwachsenenbildung t\u00e4tig sind. Diese Lehrg\u00e4nge umfassen eine Basisausbildung “Grundlagen der Bildungsarbeit” und drei weiterf\u00fchrende Veranstaltungen zu den Themen “Didaktik”, “Supervision” sowie “Individuum und Gruppe”. Einerseits sollte die Zufriedenheit der TeilnehmerInnen mit den jeweiligen Kursen erfasst werden, andererseits sollten ihre Erfahrungen und Weiterbildungsw\u00fcnsche in die Planung weiterer Veranstaltungen Eingang finden.<\/p>\n

Es wurden Interviews mit dem Lehrgangsleiter, einer Trainerin und der Organisatorin dieser Veranstaltungen durchgef\u00fchrt, wobei die angesprochenen Themen die Organisation der Veranstaltung, den Aufbau und die Inhalte der Seminare, die Zusammensetzung der TeilnehmerInnen und daraus resultierende gruppendynamische Aspekte, Verbesserungsvorschl\u00e4ge f\u00fcr die Kurse und Erwartungen an die Evaluation umfassten. Auf Grundlage dieser Interviews wurden zwei Frageb\u00f6gen entwickelt, die sich in ihrem Aufbau stark \u00e4hneln, aber auf die Unterschiede der beiden Lehrg\u00e4nge R\u00fccksicht nehmen. Die Frageb\u00f6gen beinhalten Bereiche wie das aktuelle Berufsfeld der TeilnehmerInnen, die Zufriedenheit mit der Organisation und dem Inhalt der Seminare, die Einsch\u00e4tzung der Qualifikation der TrainerInnen, die Verwertbarkeit des Erlernten im Beruf und weitere Ausbildungsw\u00fcnsche.<\/p>\n

Die Frageb\u00f6gen wurden statistisch ausgewertet, um einen Ma\u00dfnahmenkatalog f\u00fcr die zuk\u00fcnftige Organisation und Gestaltung dieser Ausbildungslehrg\u00e4nge formulieren zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

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